La jornada permitió a equipos educativos profundizar en el desarrollo emocional infantil, la salud mental y el vínculo pedagógico como elementos fundamentales para acompañar las trayectorias educativas de niños y niñas.
Cada transición educativa implica nuevos desafíos para niños y niñas. Cambiar de nivel, adaptarse a nuevas dinámicas o enfrentar una nueva etapa escolar no solo requiere aprendizajes académicos, sino también contar con adultos que acompañen estos procesos y entreguen seguridad emocional.
Con esta mirada, equipos educativos participaron en una jornada de formación orientada a comprender las transiciones educativas desde el desarrollo emocional infantil y el vínculo pedagógico, fortaleciendo herramientas para acompañar de manera integral a estudiantes durante sus trayectorias educativas.
La instancia permitió abordar estos procesos desde un marco comprensivo de la salud mental y el bienestar emocional, poniendo especial énfasis en el rol que cumplen los y las docentes en la construcción de relaciones pedagógicas saludables.
El vínculo como parte del aprendizaje
Durante la jornada se relevó el rol docente como una figura significativa en el desarrollo emocional de niños y niñas. A través de vínculos basados en la confianza, el respeto y la seguridad, el aula puede transformarse en un espacio donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino también experiencias y habilidades que contribuyen a su desarrollo integral.
Desde esta perspectiva, cada interacción cotidiana entre un estudiante y su docente representa una oportunidad para fortalecer recursos emocionales, favorecer la autonomía y construir una base afectiva segura que acompañe su trayectoria educativa.
“Lo que ocurre en el aula” adquiere así una dimensión que trasciende lo estrictamente pedagógico: las experiencias que viven los estudiantes en sus comunidades educativas pueden contribuir al desarrollo de herramientas para enfrentar nuevos desafíos dentro y fuera de la escuela.
Fortalecimiento de competencias para los equipos educativos
La jornada se desarrolla en el marco del asesoramiento de la Coordinación de Convivencia Educativa y Apoyo Psicosocial, como parte de la estrategia de fortalecimiento de competencias y recursos técnicos para los equipos educativos del territorio.
A través de estos espacios, SLEPCH busca continuar entregando herramientas que permitan a las comunidades educativas abordar los desafíos asociados al bienestar y la salud mental desde una perspectiva preventiva, integral y centrada en los estudiantes.
Fortalecer las capacidades de quienes acompañan diariamente a niños, niñas y adolescentes es también una forma de construir mejores condiciones para sus trayectorias educativas, promoviendo comunidades donde aprender y desarrollarse sea una experiencia acompañada, segura y significativa.
