Con la participación de coordinadores y coordinadoras de Convivencia Educativa y de las duplas psicosociales de los establecimientos educacionales, se desarrolló una nueva jornada de la Red de Convivencia Educativa y Apoyo Psicosocial del SLEP Chinchorro, instancia orientada a fortalecer las capacidades técnicas de los equipos y avanzar en la implementación de estrategias para el bienestar de las comunidades educativas.
Durante la primera parte de la jornada se revisaron los principales lineamientos de la Ley N.° 21.809 sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, con especial énfasis en las orientaciones para la elaboración, actualización e implementación del Plan de Gestión de la Convivencia Educativa.
Este instrumento permite orientar el trabajo de los establecimientos hacia una gestión de la convivencia que promueva espacios educativos inclusivos, protectores y centrados en el bienestar. El encuentro también permitió a los equipos compartir experiencias, resolver inquietudes y abordar colaborativamente los desafíos asociados a la implementación del nuevo marco normativo.
La segunda parte de la jornada estuvo dedicada a la prevención del suicidio y la promoción de la salud mental, mediante un espacio de formación liderado por la referente de Prevención del Suicidio de la Seremi de Salud, en el marco del trabajo coordinado que ambas instituciones desarrollan de manera permanente.
En esta instancia se revisaron los principales lineamientos del Plan Nacional y Regional para la Prevención del Suicidio, junto con el rol de las comunidades educativas en la promoción de la salud mental, la prevención y la respuesta oportuna ante situaciones de riesgo.
Este trabajo conjunto contempla, entre otras acciones, la participación en mesas técnicas, planificación coordinada, implementación del Protocolo de 24 Horas y el desarrollo de instancias de capacitación dirigidas a los equipos de los establecimientos educacionales.
La jornada reafirma el compromiso del SLEP Chinchorro con el fortalecimiento permanente de sus equipos, promoviendo herramientas que permitan abordar de manera integral la convivencia educativa, el buen trato, la salud mental y el bienestar socioemocional de las comunidades educativas.
